辨析型论文(论文辩证分析法)
1. 论文辩证分析法
1、哲学的方法
这种方法就是依照唯物主义辨证法对于哲学基本范畴，也就是现象和本质，存在和运动，原因和结果等的理解，并且能够解决实际研究工作中关于论点和一般方法论的问题，像是从认识对象的现象再深入到本质的研究等。
2、历史的方法
历史的方法比较注意对象本身的历史具体性。一般要求研究工作者一定要充分熟悉客观对象历史发展的实际进程，并且进行大量的资料查找，并且能够找出客观对象的特点及其发展规律性。
3、逻辑的方法
这就需要写论文者必须正确运用形式逻辑和辨证逻辑来对于人们思维的一般规律，像是概念、判断、推理、分析与综合、具体与抽象等等进行揭示，同时针对客观事物的各种现象从逻辑上进行分析，从而找到内在的联系，然后用理论的形态进行展现。
4、假说的方法
虽然是假说，但并不是随意的幻想和碰运气的猜测，是需要有一定的经验事实材料作为基础的，并且还要科学理论为依据，研究者自身要具备活跃联想或直觉感受，能够提出的相对富有预见性、然而尚待继续验证的新观点。即使这些还不能称为科学的结论，但是也是新思想、新理论的萌芽。
2. 论文辩证分析法是什么
【标题】系统之“矛盾两部分析法” 【作者】温勇增 【关键词】一分为二 一生二 基础矛盾系统 系统矛盾两部分析法 系统网链 系统“纵向链” 系统“横向链” 系统调和 【刊名】系统科学学报 2007-15-3 【ISSN】1005-6408 【机构】北京房山青龙湖镇66150部队,北京房山102447 【摘要】事物是辩证的，系统作为一个事物是辩证的，系统内部的任意一个具体内容事物是辩证的，该具体内容事物的具体内容也是辩证的……辩证法的核心是对立统一律，立足事物“一分为二”分析、事物矛盾基础“一生二”分析、事物矛盾统一的“合二为一”分析，在实践中，把它们有机结合——对矛盾划分为两部分（矛盾统一形式部分和矛盾具体对立内容部分），结合系统本身特点，研究系统在“矛盾两部分析法”下内部相互作用关系特点和规律——系统“横向链”和系统“纵向链”构成系统网链，探索系统构成、发展和变化的辩证法规律。
【下载论文】系统之“矛盾两部分析法” 【标题】系统辩证论新议 【作者】温勇增 【关键词】组分事物 统性事物 系统辩证律 系统矛盾网络多维辩证律 一分为二 一分为多 结构功能耦合辩证法 矛盾两部分析法 【刊名】系统科学学报 2007-15-4 【ISSN】1005-6408 【机构】北京房山青龙湖镇66150部队,北京房山102447 【摘要】系统辩证论是在批判还原论和机械论中诞生和发展的，这方面，在认识上还表现出不彻底、不深入、不完善性：阐述了系统辩证认识的一些新看法，在彻底相对传统科学上，提出系统辩证律——相对传统学科中传统事物（组分事物）与系统特征事物（统性事物）的对立统一律；在深入矛盾网络分析中，提出系统矛盾网络多维辩证律——纵向一分为二、横向一分为多、立体切向结构功能耦合辩证法；在实际辩证法运用中，提出系统矛盾两部分析法；它们共同构成系统辩证论体系。
3. 辩证分析方法
蚂蚁和大象，单单从外表体形来看，一个体形庞大，另一个十分弱小，形成了鲜明的对比。用辩证的思维分析，所有的物质都有二面性，看待任何事物要相对的去分析。
蚂蚁虽小，但不一定就弱小，它可以负重超过自己体重400余倍，而大象庞大却也有它的弱点，故有小老鼠战胜大象的故事。
4. 论文辩证分析法的优缺点
课题的来历及选题的根据，硕士论文开题陈述。主要是研讨生对其研讨方向的前史，现状和展开状况进行剖析，侧重阐明所选课题的通过，该课题在国内外的研讨动态，和对展开此课研讨作业的想象，同时阐明所选课题的理论含义、实用价值和社会经济效益，以及预备在哪些方面有所发展或打破。
2、对所断定的课题，在理论上和实际上的含义、价值及也许到达的水平，给予充沛的论述，同时要对自个的课题计划、断定的技术道路、实验计划、预期成果等做理论上和技术可行性的论证。
3、课题研讨进程，拟选用哪些办法和手法，现在仪器设备和别的各方面条件是不是具有。
4、论述课题研讨作业也许遇的困难和疑问，以及处理的办法和办法。
5、预算论文作业所需经费，阐明经费来历。
再谈下开题报告的要求
1、开题时刻：开题陈述至迟应于第三学期末完结，
凡未准时开题着，可酌情在论文成果中减1至5分。
2、研讨生要进行体系的文献查阅和广泛的调查研讨，写出详细的文献总述，并进行现场调查和开始的实验研讨，然后写出5000字左右的书面开题陈述，并拟定出详细的论文作业计划，经导师审理、修正后进行开题陈述。开题前研讨生应将有关的参考文献和已做过的作为开题根据的各种理论剖析、实验数据，事前印发给参与会议的有关人员。
3、开题陈述必须在学院或教研室(研讨室)中进行，构成3至5人的开题陈述查看小组，并约请本专业的老师、学生参与，听取多方面的定见。查看小构成员应事前审理提交的开题陈述及有关资料，为开会做好预备。
会议应发扬学术民主，对研讨生的开题陈述进行严格审核和科学论证。对选题恰当、论据充沛、办法执行的，应同意论文开题;对尚有缺乏的，要期限修正弥补，并重做开题陈述。若再次开题不能通过。则撤销研讨生学籍，停止培育。
4、开题通往后，应将开题陈述与论文作业计划经导师、教研室主任和学院院长签字后交校学位单位。研讨生、导师、学院各存一份开题陈述和论文作业计划的复印件，以便定时查看论文作业。
5、开题通往后，通常不得改动研讨课题。确有特殊状况需求更改课题者，由导师写出书面陈述阐明理由，经教研室主任、学院院长、研讨生教学学院院长同意后，方可另做开题陈述，转换研讨课题，更改研讨课题后仍不能进行下去的，则对研讨生撤销学籍，并撤销辅导老师辅导研讨生的资历。
5. 辩证论文怎么写格式
高中论证和论辩是两个不同的概念，虽然有些地方可能有交叉关联，但各自侧重点、目的也不同。下面是它们之间的区别：
目的不同
高中论证的主要目的是通过提出合理的论点和论据来支持或反驳某个题目、命题或论述，以展示你的批判性思维、分析和评价能力。其目的是证明一个命题是否成立或者是否有道理。
而高中论辩的目的则更多地是通过展示个人的言辞或表达技巧，来说服听众接受你的观点或意见。它的目的是去表达自己所持有并支持的观点，力求让听众认同或信服。
格式和形式不同
高中论证通常以文章或论文的形式展现，所选的论题都属于学术范畴，需要有明确的框架结构和有效的段落布局。文章中需要有前提假设、证据、分析和结论等要素，并与总主题一一对应地呈现。
而高中论辩通常采用口语互动形式，可以以辩论的方式展开，时间限制较短，对语言的运用和表达能力更为看重。它注重辞藻、语调、音量、语速和肢体语言等方面的表达技巧，而辩论的内容要求言简意赅、重点突出。
对象不同
高中论证的主要对象通常是一份文章、一段文字或一个观点，通过对其进行剖析、分析进行论证。而在高中论辩中，你所面对的对象是你的对手、一个团体或一个问题，你需要针对对方的观点或行为展开回应和辩驳。
综上所述，虽然高中论证和论辩都需要批判性思维、逻辑性思考以及语言表达能力等方面的能力，但它们的目的、形式、格式和对象之间的区别是十分明显的。
6. 辩证分析法写作文
多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。
横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
7. 论文辩证分析法的特点
1、记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
2、说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
3、议论文：又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
4、应用文：人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。
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高中语文
5、诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
6、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
7、戏剧：是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
8、散文：散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。
8. 辩证分析怎么写
①联系和发展的角度。联系是发展是客观事物的总特征，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。要用联系和发展的观点看问题，力戒用孤立和静止的观点（即形而上学的观点）看问题。
②三大规律的角度。包括运用关于对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律的原理看问题。其中矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。
②基本范畴的角度。包括分析部分把握整体的方法、透过现象认识本质的方法、重视内容兼顾形式的方法、调整结构优化功能的方法、追溯原因预见结果的方法、通过偶然认识必然的方法、有利可能变成美好现实的方法。
9. 辩证分析法写议论文
人生充满选择，我们要理性分析，好好把握自己，在择决前三思。如果做出了正确的选择，我们将一马平川，做起事情得心应手，尽赏春暖花开；如果做出了错误的选择，我们将愁眉不展，脸上乌云密布，慢慢地走向深渊。选择很重要，每个职位的人都要好好做出选择。
分论点一：学生们理应选择好好学习，天天向上，处理好自己的学业；
分论点二：医生们理应选择耐心待人，为病人着想，待病人如亲人，为病人解除疾患；
分论点三：作家们理应选择更好地创作作品，“我手写我心”，给读者们以美的享受；
分论点四：科学家们理应选择刻苦钻研，为祖国的科研事业贡献一份力量
10. 辩证法写论文
论百家争鸣
透过历史的风沙，在春秋时代，我仿佛看到了那一张张熟悉的面孔，奔波于列国之间，徜徉于山谷之内，勇谏于朝堂之上。你，调度于战场内外，运筹帷幄，决胜千里；他，出没于庙堂上下，上谏君主，下育良臣，你们，是先秦诸子，谱写出的，是百家争鸣。
在那个混乱的春秋战国时代，各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解，以期待统治者采用。
孔子提倡“仁和礼”，即以“德”教化人民，以“礼”治理国家。墨家的墨子则认为应当“兼爱”、“非攻”，等等。
穿过千年的岁月，我们惊奇地发现，那时的许多思想在现在看来依然是进步的。
如孔子的“因材施教”，“有教无类”，不正是现今中国“全民教育，素质教育”的翻版吗？老子的“塞翁失马，焉知非福”不正是现在的“辩证法思想”吗？孟子的“民贵君轻”不正是“以人为本，关注民生”吗？韩非子的“以法治国”不正是我们现在“依法治国”的基本国策吗？等等。
可是，既然那时的思想取得了如此大的进步，却为什么没有出现我们所想的繁荣呢？
凭余之拙见，一是政治制度的发展，没有跟上思想的进步。秦始皇开创了中央集权制（并且以后的几千年一直延续），这就奠定了思想的极端统一性，也可以说是单一性。有两个人还专门为此作出了“突出贡献”，一是“秦始皇”，二是“汉武帝”。秦始皇采用的是全盘尽毁，汉武帝采用的是单独放大（儒家思想），就这一点上来说，汉武帝比秦始皇更精明，他知道没有思想的社会不叫社会。这也就造成了汉灭亡几千年以后，直到今天中国人的头脑里都有极端的奉儒尊孔思想，极端单一，根深蒂固。
二是科技的发展没有跟上思想的进步。为什么马克思主义能够成功，我们承认它有很大的优越性，但我想，其根本原因在于两次工业革命的推动。而中国在那个时代，生产力极其低下，根本无法适应如此繁杂的进步思想……
无论如何，先秦诸子和百家争鸣都是应该被肯定的，它是一次穿越千年的思想大解放，都值得我们去铭记，去怀念。
11. 论文辩证分析法怎么写
辩法析理是指通过分析和辩论来理解问题和解决问题的方法。它是一种系统性的思维方法，旨在帮助人们更好地理解问题本质、分析问题因果关系、找出问题的解决方案。辩法析理常常被用于辩论赛、法庭诉讼、政治辩论等场合，可以帮助人们更加深入地了解问题、发掘问题内部的逻辑关系。同时，辩法析理也可以被用于个人思维能力的提升，帮助人们更加清晰地思考问题，做出更加准确的判断和决策。
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