什么是吞音现象(吞音举例)
1. 什么是吞音现象
英式和美式都可以语速很快或者很慢。
英式和美式都有连读吞音的现象。
如果在小时候学的是英音,那么不建议换美音,要改的地方很多。
如果从小接触标准的美音(不是那种自己中式口音很重的老师教的美音),那么就继续美音。
两种英语说好了都很...
2. 吞音举例
有的
鼻音:
英语共有三个鼻音 /m/ /n/ /η/
特点: ① 软腭下垂
②口腔某一部位形成阻碍
③气流从鼻腔而出
应有意识的延长,防止吞音。
1.鼻音/m/
双唇禁闭
ambitious. tempt
2.鼻音/n
舌尖紧贴上齿龈
nonsense. notion.
3.鼻音 /η/
抬高舌后部,紧贴软腭,
daring. exceeding.
英语鼻音的发音技巧:
[n]
发音技巧:
舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,气流从鼻腔送出。 单词举例:
nurse [nɜ:s] :n. 护士 nice [naɪs] :adj. 美好的
[m]
发音技巧:
双唇鼻辅音。发音时软颚下垂,双唇紧闭,气流从鼻腔送出。 单词举例:
moon [mu:n] :n. 月亮;
mother [‘mʌðə(r)] :n. 母亲
[ŋ]
发音技巧:
舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔送出。声带振动。 单词举例:
singer [‘sɪŋə(r)] :n. 歌手 ring [rɪŋ] :n. 戒指,指环
辅音部分:
①爆破音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/
②摩擦音://,/v/,/0/,/ð/,/s/,/z/,/5/,/3/,/r/,/h/
③破擦音:/t//,/d/,/ts/,/dz/,/tr/,/dr/
④鼻音:/m/,/n/,/ŋ/⑤ 舌侧音:/I/
⑥半元音:/j/,/w/
3. 什么叫吞音
吞音,连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。吞音难度较大,一般英语听力考试中不会涉及很多,主要是口语中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等。考生平时除了做专项训练,自己也应该进行一些朗读、会话训练,体会发音中的这些自然过程。
基本信息
中文名 吞音
相关词语 连读
类型 自然现象
难度
较大
基本概况
具体规则
对/d//t//k//g//b//p/为结尾的单词后接辅音时,吞/d/等音,另外/d//t//k//g//b//p/作句子结尾也吞音,
比如最常见的oh,mygod其实最后一个d是不发音的。
4. 什么是吞音现象的意思
01. 原则上连读是 辅音-元音 相邻时候发生,02. f-or、the-re、whe-re、sist-er这类结尾的词,可以和后面的元音连读:如there are 读作 'ðeərə,03. 英语中有些音在语流中属于弱读的范畴,像h、w、经常读得很弱,甚至可以不读。因此,for one more 完全可以读作 fər ən mɔ:。当然,在突出强调“一个”的情况下是不能连读的。04. 你说的“吞音”确切地讲应该叫“脱落”就是读没了。这样单词的读音和说话中的读音会差别很大,汉语也是一样,如:“豆腐doufu”经常说成“douf”u没有了,“我们women”,北方人经常说成“wom”en没有了。英语的“脱落”现象更严重,甚至有的人考过六级但听不懂外国人说话,就是这原因。如“there's a”经常说成“ðəzə”弱化了;go for a walk读成[gəu f ə wɔ:lk]甚至读成[gəu f wɔ:lk]都有不同程度的脱落现象。05. 爆破:两个爆破音相邻,前面的不发音,只是停顿一下,叫完全失去爆破,如:peak park读作[pi:(k) pa:k]。爆破音后面跟着辅音,使爆破音读的很轻,叫不完全失去爆破,如bedroom读作[be(d)ru:m]这里d读的很轻。● 爆破在英语里很重要,直接影响说话的流畅程度。
5. 吞音什么意思
英语单词后面加’ 这个点普遍有三种用处,第一种在非专业写作中用于缩写中,例如don’t (do not), won’t (will not), I’m (I am), I’ll (I will)。
第二种是在一些台词或者字幕中表示口语中的吞音和连读。例如 I got’em (I got them).
第三种就是在表示所有格的时候,例如 the man’s phone.
6. 吞音有哪些
in order to和to的区别为:读音不同、含义不同、用法不同。
一、读音不同
1.in order to
读音:英 [ɪn ˈɔːdə(r) tu] 美 [ɪn ˈɔːrdər tu]
2.to
读音:英 [tu , tə] 美 [tu , tə]
二、含义不同
1.in order to
释义:为了,以便,目的在于。
2.to
释义:prep.向,朝,往,对着(某方向或某处)。
三、用法不同
1.in order to
用法:可以位于句首也可位于句中。
例句:In order to ensure success we must have a complete and thorough plan.
译文:为了保证成功,我们必须要有一个周密的计划。
2.to
用法:to不能位于句首。
例句:Two friends and I drove to Florida during college spring break.
译文:我和两个朋友在大学春假期间开车去了佛罗里达
7. 什么是吞音现象的特点
吞音是语速较快时的一种自然现象
8. 吞音规则
一、元音
前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
[i:]
音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音
发音要诀: 舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”音稍低,没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行,做微笑状,发[ i: ]长音。
[i]
音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音
发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
[e]
音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音
发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
[æ]
音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音
发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行。牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放,上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。
前元音小结:
英语中有四个前元音,即:[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
发前元音时必须注意:
1) 舌尖要抵住下齿。
2) 舌前部向硬颚部分抬起。
3) 双唇不要收圆,发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展,发[ æ ]时口形要张大,扁唇。
4) 唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音。
中元音:[ə:] [ə]
所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。
[ə: ]
音标特征:中元音 半高音 不圆唇 长元音
发音要诀:舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭。 发长音[ E: ]。
[ə ]
音标特征:中元音 半低音 不圆唇 短元音
发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说 “么”中的短促音 “e” 相似,但英语的[ [ ]在词末时发音比普通话的 “e”音长。
后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]
[a:]
音标特征:后元音 低音 不圆唇 长元音
发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。注意长度,不要发的太短。
[ʌ]
音标特征:后元音 半低音 不圆唇 短元音
发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和[ æ ]相似,双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音[ Q ]。从短元音[ R ]出发,将圆唇改为扁唇,即可发出[ Q ]音。
[u:]
音标特征:后元音 高音 圆唇 长元音
发音要诀:双唇成圆形,收得较[ u ]更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。舌后部比[ u ]抬的更高,舌尖不触下齿,发长音[ u:]。注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。
[u]
音标特征:后元音 高音 圆唇 短元音
发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音[ u ]。
[ɔ:]
音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音
发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。舌后升起,比[ R ]略高,舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。
注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。注意长度,不要发得太短。
[ɔ]
音标特征:后元音 低音 圆唇 短元音
发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。先发[ a: ]音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发音。
双元音的一般特点是:
1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化。
2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊。
3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短。
合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu] [ei]
发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。双唇扁平,口形由[ e]向[ i ]滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。
[ai]
发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由[ a ]平稳过渡到[ i ]音。开始部分[ a ]是个前元音,和普通话 “a”音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。
[ɔɪ]
发音要诀:双唇外突成圆形,发[ R ]音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ i ]短音。
注意:开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间,由上述部分向 [ i ]音滑动,由圆唇变成扁唇。
[au]
发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同,由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。
[əu]
发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母” O” 的长音。
集中双元音为:[iə] [ɛə] [uə]
[iə]
发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成[ æ ],[ e ]。
[ɛə]
发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上慢慢卷后。
[uə]
发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由[ u ]音很快向[ E ]滑动。
注意[ u ] 不要发成[ u: ]音,或普通话的 “u”。
二、辅音
爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]
[ p ]
音标特征:双唇爆破清辅音
发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。[p]是清辅音发音时声带不震动。注意在[s] 音的后边, [p]音要读成相应的浊辅音 [b]。
[ b ]
音标特征:双唇爆破浊辅音
发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。[b]是浊辅音发音时声带震动。
[ t ]
音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音。
发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。[t]是清辅音,发音时声带不震动。
注意在[ s ] 音的后边, [ t ]音要读成相应的浊辅音 [ d ]。
[ d ]
音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音。
发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。[d]是浊辅音,发音时声带震动。
[ k ]
音标特征:舌后软颚爆破清辅音
发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍, 然后突然张开,气流冲出口腔。声带不产生震动, 属于清辅音。在[s] 音后面读相应的浊辅音[g]
[ g ]
音标特征:舌后软颚爆破浊辅音
发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带震动, 属于浊辅音。
爆破音小结:
1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音,发音时声带不震动,送气要强。
在词末时不要加上元音[ [ ]。
2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音,发音时声带必须震动。
在词末时不要加上元音[ [ ]。
摩擦音: [ f ] [ v ] [ W ] [ T ] [ F ] [ V ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ]
[ f ]
音标特征:唇齿摩擦清辅音
发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹出,引起摩擦成音。[f] 是清辅音,发音时声带不震动。
[ v ]
音标特征:唇齿摩擦浊辅音
发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹出,引起摩擦成音。[v] 是浊辅音,发音时声带震动。
[θ]
音标特征:舌尖齿背摩擦清辅音
发音要诀:舌尖轻上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带不震动,属于清辅音。
[ð]
音标特征:舌尖齿背摩擦浊辅音
发音要诀:舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。
[ʃ]
音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音
发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来。气流由此通道流过, 引起摩擦成音。双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形, 注意不要扁唇, 以免发成汉语里的 “徐”(太圆)和 “希”(太扁)音。[F]是清辅音, 发音时声带不震动。
[3]
音标特征:舌端齿龈后部摩擦浊辅音
发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来。气流由此通道流过, 引起摩擦成音。双唇微开,稍向前突出,略成长方形。[V]是浊辅音, 发音时声带震动。
[ s ]
音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音
发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。发音时声带不震动, 属于清辅音。
[ z ]
音标特征:舌端齿龈摩擦浊辅音
发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。
[ h ]
音标特征:声门摩擦辅音
发音要诀:发这个音时气流从两条声带间的缝隙(声门)间通过,气流不受阻碍, 自由逸出口腔, 只在通过气门时发出轻微的摩擦。摩擦声门而成,但是声带不振动,是个清辅音,很像喘一口气,口形不定,随后面的元音而变化。
注意: [ h ] 和汉语里的 “h” 音的区别。汉语的“h”音比英语的[ h ]紧张有力。发英语时舌后部和软颚间不产生摩擦。
[ r ]
音标特征:舌尖齿龈后部摩擦辅音
发音要诀:唇形稍圆,舌尖向上齿龈后部上卷,舌前部下陷,舌身略凹,舌身两侧收拢,发音时舌端抬起,向后面的硬颚弯曲,发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯,声带振动,是个浊辅音。
双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出,震动声带。
摩擦音小结:
英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ] [θ] [ð] [ʃ] [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ]
发摩擦音时必须注意:
1) 口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。
2) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。
破擦音: [t] [d][tr][dr][ts][dz]
[ t]
音标特征:舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀:双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后, 舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。
[d]
音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀:双唇微开,舌尖舌端抬起,先用舌尖抵上齿龈,形成阻碍,然后张开,使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后,舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。
[ tr ]
音标特征:齿龈后部破擦清辅音
发音要诀:舌身采取发[ r ] 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后立即发[ r ]。声带不震动,属于清辅音。
[ ts ]
音标特征: 舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀: 舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略微位下降,气流随之泄出口腔。声带不震动,属于清辅音。
[ dz ]
音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀:舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略微位下降, 气流随之泄出口腔。声带震动, 属于浊辅音。
鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ŋ ]
[ m ]
音标特征:双唇鼻辅音
发音要诀:双唇闭拢,舌放平,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。声带震动发音。
注意:在词末时须略微延长, 以防止吞音。
[ n ]
音标特征:舌尖齿龈鼻辅音
发音要诀:双唇微开,舌尖紧贴上龈,形成阻碍,软颚下垂,使气流从鼻腔中发出。在词末时须略微延长,以防止吞音。
[ŋ]
音标特征:舌后软颚鼻辅音
发音要诀:舌位和[ k ] [ g ]相同,但软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。属于浊辅音,发音时声带震动。和汉语普通话的 “ng” (“昂” “影”的尾音)相似,在词末发音时清晰有力。
鼻辅音小结:
英语中一共由三个鼻辅音,即: [ m ] [ n ] [ N ],发鼻辅音时必须注意:
1) 软颚下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔泄出。
2) 有声带震动,都是浊辅音。
3) 鼻辅音在词末时,发音要略微延长。
舌边音: [l]
音标特征:舌端齿龈边辅音 (也叫旁流音)
发音要诀:双唇微开,舌端紧抵上齿龈,气流从舌的一侧泄出,属于浊辅音,震动声带。
注意: [l]有两个发音,即清晰音[l]和含糊音[l]。发清晰音[ l ] 时:舌前向硬颚抬起,清晰音出现在元音前面。发含糊音[l]时:舌前下降,舌后上台,舌面形成凹槽,可以和元音一样长,含糊音出现在辅音前面和词的末尾。
半元音: [ w ] [ j ] [ w ]
音标特征:舌后软颚半元音
发音要诀:发音部位和元音[u:]相似,即舌后部向软颚抬起,抬得很高,双唇收的很圆很小,并向前突出,成尖圆形。
这是一个半元音,因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍,像元音一样,只是气流通过唇角时有一些磨擦。
半元音没有长度,只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音,气息流过, 声带震动。
注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。
三、元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的发音规则
重读开音节:[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ əu ] [ju:] [u:]
重读闭音节:[ æ ] [ e ] [ i ] [ ɔ ] [ ʌ ] [ u ]
注意:除了符合读音规则的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。
重读开音节:一个辅音加e结尾的单词, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发长音
如: cake theme bike close consume
重读闭音节:元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发短音
如: have bed sit love bus
常见字母组合在单词中的读音:是由两个字母搭配而成的一种固定组合
1、两个辅音字母在一起,通常只发其中一个辅音字母的音。两个不同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。
2、两个元音字母在一起,通常只发其中一个元音字母的基本音。两个元音字母在一起时,发第一个元音字母的基本音。如:boat people soul sea。
3、 辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母经常发长音。辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。如:couple double possible
4、两个辅音前的元音字母经常发短音。两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。如:carry little boss summer
5、字母c在e, i, y前边读[ s ],其他读作[ k ]。
6、字母g在e ,i ,y前边读[ dV ],其他读作[ g ]。
7、字母组合ti si ci不在字的第一个音节时读 [ F ]。如:action、attention。
8、s后的清辅音[k][p][t] 要浊化为[ g ][ b ][ d ]音。如:sky、skill。
9、字母组合ai一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。如:[ ei ] straight
10、字母组合er发长音[ ə: ]和短音[ ə ]两种情况:
在重读音节中er一般发长音[ ə:]
在弱读音节中一般发短音[ ə ]
11、字母组合or发[ ɔ: ]和[ ə: ]两种音。
12、字母组合ou常发 [ au ] [ ʌ ]
13、字母组合tion有两种发音[tʃn ], [ʃən ]
14、字母组合ng发[η ]和[ηɡ ]两种音
15、有些单词中某些字母不发音,如:hour、climb、build等。
四、失音规则
失音规则:某一个或者几个音脱落,把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型:
1、前一词以“持续音+[t] [d]结尾,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音有:
[st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音
[wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音
如: last class、next day、bend back、settled there、refused both。
2、前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音。
[pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音(如完结于skt则脱k而不是t)
[bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音
如:kept quiet swept valley rubbed gently
注:后一词如始于h则[t][d]很少脱落如:kept her waiting
3、动词否定结尾的缩写形式 n't 中的[t]失音,无论后一词以元音还是辅音开头。
4、前一词以[t] 结束,后一词以[t] 或[d]开头,则前面的[t]往往失音。
如:I've got to go。 What do you want?
五、不完全爆破
实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音,但是听者能感到这个音的存在。
9. 汉语吞音现象
1、把注意力集中在字幕文本上
虽然说这一部分影像声音字幕是同步的,但是好看的画面并不能告诉你单词怎么读,在你基础较弱的情况下,画面只会干扰你对字幕的把握。用余光扫视画面即可。
看字幕看字幕看字幕。
2、关键得分点:长单词和生词
整个视频短片字幕就是一个100词左右的小短文,无论看第1遍,还是听第2遍,都要关注长单词和生单词。想方设法读对它们,因为它们的分值比例相对较高。
即使你并不知道它们的准确中文意思,先把这些分数拿到手吧,这一部分得分是否高于平均水平,就看这些词你是否你可以拿下了。
3、朗读录音时候,节奏一定要稳住
准备时间结束,该你录音了。戒骄戒躁,别急也别太慢。像个播音员那样,有条不紊地读出来。像“身临其境”中的配音员那样,尽可能还原原始声音或者用自己的音色来表达专业感。
太快你就会吞音、错音;太慢你就会错过字幕内容。稳住,我们能赢。
4、语音语调要准确,发音清晰可辨
整个英语听说的评分系统逻辑,具体如何,至今没有定论。一种说法是把你的语音答案,转换成文本,然后匹配答案库打分。没错,现在中国智能语音技术已经在世界领先了。相信你进行过微信语音转文本的操作吧。英语听说考试评测逻辑类似。还有一种说法是用到了声波图。把声音转换为声波图像,通过比较作答和原始的声波图进行赋分。所以,尽可能保证你的语音、语调、停顿都处于准确水准。
小结一下,同学们在模仿朗读测试时,想要拿下高分,必须要注意以下几点:
1. 关注字幕文本内容。
2. 拿下长单词、生词发音。
3. 录音节奏要稳。
4. 语音语调要准确。
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